Created: 06-13-22
Last Login: 06-15-22
saiidkhalili
از تجربیات اخیر دانشجویی خود در یادگیری استفاده کنیدنوجوانان خودشان دانشجوی کتب پزشکی هستند یا اخیراً بوده اند و می توانند از این قدرت در نوشتن خود استفاده کنند. آنها برای درک محتوای برنامه درسی و شناسایی مشکلات دانش آموز در موقعیت خوبی قرار دارند. نوجوانان احتمالاً با تمرکز بر مفاهیم گسترده‌تر، که مستقیماً به عملکرد بالینی آنها مرتبط است، می‌نویسند تا جزئیات یک موضوع معین.
با این حال، این باید در مقابل خطری که مشارکت کنندگان جوان ممکن است بر مواد مورد نیاز برای قبولی در امتحانات تمرکز کنند، متعادل شود. از حوزه‌های مربوط به عمل بالینی که کمتر در معاینات دانشکده پزشکی نشان داده شده‌اند، غافل نشوید.
. در هر مرحله از جوانان جویا شویدمهم است که اطمینان حاصل شود که هر یک از عناصر رویکرد به کتاب درسی برای نوجوانان مناسب است. مسلماً مخاطبان هدف بهترین موقعیت را برای شناسایی و برقراری ارتباط بین شکاف‌های یادگیری دارند که کتاب‌های درسی کنونی در رفع آنها ناکام هستند.
نوجوانان را در هر جنبه ای از فرآیند توسعه، از جمله پیشنهاد عناوین جدید، بررسی محتوا، طراحی گرافیکی و تایید متن چاپ شده نهایی پیش از انتشار، درگیر کنید.
. روش های یادگیری مدرن را در نظر بگیریدتدریس پزشکی در مقطع کارشناسی در دهه‌های اخیر با دور شدن از سخنرانی‌های سنتی و یادگیری مطالب واقعی به‌سمت شبیه‌سازی و یادگیری الکترونیکی، تحول چشمگیری را پشت سر گذاشته است.
مطالب کتاب درسی را می توان در کتاب های الکترونیکی و در قالب های آنلاین درگیر کرد، بنابراین محتوا باید این را منعکس کند. به عنوان مثال می‌توان به جاسازی ویدیوها در متن، اجازه دادن به دانش‌آموزان برای بحث در مورد محتوا در انجمن‌های آنلاین و داشتن لینک‌هایی در سراسر متن برای بهبود مسیریابی اشاره کرد.